一大會址"童版"解說打動成年游客

來源：新聞晨報     作者：許甲猛    2009-09-11

　　在新中國成立60周年之際，盧灣區(qū)的各愛國主義教育基地將收到一本兒童版解說詞連環(huán)畫。這是繼去年7月1日《盧灣區(qū)“紅喇叭”小講解員專用培訓教材》問世，以及推出英語兒童版解說詞、滬語兒童版解說詞之后的又一次升級。值得一提的是，這套解說詞主要由小學生自己編寫，其語言表達方式是孩子們所熟悉的，講述的內(nèi)容也是淺顯易懂的。

　　緣起：

　　講解成人化，孩子一頭霧水

　　盧灣區(qū)集聚了中共一大會址紀念館、周公館等多個愛國主義教育基地。早些年，復興中路第二小學等學校已與部分愛國主義教育基地牽手，讓小學生擔任教育基地小講解員。

　　真正把小講解員隊伍“做大做強”的是盧灣區(qū)第一中心小學的老校長程華。2006年，在一次開會時，他突然意識到，現(xiàn)在的中小學生經(jīng)常參觀愛國主義教育基地，聽成人版解說詞，孩子們能聽得懂、能理解嗎？程華隨后在學生中進行了一番調(diào)查。結(jié)果顯示，這些愛國主義教育基地的解說詞因為面向成年人，使用了大量成語、術(shù)語，常常讓孩子們一頭霧水。

　　于是以孩子為主編，寫“紅喇叭”兒童版解說詞的設(shè)想出爐了。“紅喇叭”就是指“在紅色愛國主義教育基地專用”的意思。

　　成果：

　　兒童版解說詞去年獲認證

　　2006年，在程華的提議下，盧灣區(qū)第一中心小學辦起了“小講解員俱樂部”，并陸續(xù)與區(qū)內(nèi)愛國主義教育基地簽約，讓孩子們成為教育基地的小講解員。這些小講解員都是通過自愿報名、參加遴選后產(chǎn)生的。

　　說起參與編寫兒童版解說詞的初衷，張崢同學有點臉紅。“我曾經(jīng)在一大會址當過小講解員，可常常會記不住一些詞，造成冷場。”

　　在編寫解說詞的過程中，許茜同學常常會請小伙伴來“挑刺”。一次，許茜解說完一遍，不少伙伴聽后納悶地說：“啊，結(jié)束了，怎么都聽不出來啊？”原來，成人版解說詞沒有結(jié)束語，聽取了小伙伴的意見后，許茜立即將結(jié)尾補充進去。

　　經(jīng)過孩子們的反復琢磨和修正，兒童版解說詞終于出爐了。去年，這套兒童版解說詞還獲得了中共一大會址紀念館、周公館、孫中山故居紀念館、漁陽里團中央機關(guān)舊址紀念館、韜奮紀念館五家愛國主義教育基地的認證。

　　影響：

　　小講解員“工作”受肯定

　　對于小講解員的兒童版解說詞，不少參觀者表示支持和鼓勵。翻開中共一大會址紀念館的留言簿，可以看到許多成年參觀者寫下的鼓勵的話。今年7月22日，一名參觀者留言說：“孩子們，你們真棒！你們是我們祖國的希望！”

　　同一天，還有參觀者在留言簿上寫道：“孩子們的講解非常好，謝謝！讓我們感觸特別深的是，以這樣一種形式對孩子們進行愛黨、愛國、愛人民教育，會起到一般說教所達不到的效果，值得學習。”

　　中共一大會址紀念館宣教部主任呂水珍告訴記者，對于孩子們來說，原先一大會址等愛國主義教育基地使用的解說詞太多太詳細，也沒有采用他們喜聞樂見的語言，教育效果有限。讓學生自己動手編寫解說詞，既可以培養(yǎng)團隊協(xié)作精神，也能增長知識、樹立自信，對他們一生都有積極的影響。

　　未來：“紅喇叭”活動日有望增加

　　那么，受大家歡迎的“紅喇叭”接下來將會如何發(fā)展？盧灣區(qū)第一中心小學校長吳蓉瑾說：“這是件對孩子成長有利的大好事，重在堅持，重在創(chuàng)新，我們會繼續(xù)努力。”

　　記者還了解到，除了兒童版解說詞會不斷“升級”之外，有關(guān)學校還準備將“紅喇叭”小講解員和目前盧灣區(qū)教育部門正在探索的周五“創(chuàng)新實踐活動日”結(jié)合起來。原先，由于種種因素，小講解員的主要“工作”時間是在寒暑假，隨著活動日的“擴容”，“紅喇叭”小講解員的身影有望更頻繁地出現(xiàn)在各個愛國主義教育基地。

　　兒童版解說詞示例

　　【故居】大家現(xiàn)在所在的位置是上海孫中山故居紀念館，所謂故居就是從前住過的地方。

　　【流亡】鄒韜奮一生中有三次流亡，流亡就是指因為政治原因被迫離開家鄉(xiāng)或祖國的意思。

　　【楊利偉】據(jù)說在太空中的平均心跳只有76次一分鐘，一般人要140跳呢，可以說他一點也不緊張，心理素質(zhì)非常好。